连接和重点确定学生的一年

初中詹妮弗兰赫尔收获KC学者的好处,尽管挑战

了解我们的人,你就会知道UMKC是所有关于什么。

珍妮弗·兰赫尔,'22

家乡: 堪萨斯城
中学: 肖尼使命东高中
UMKC学位课程: 双学士主要在个人和人际沟通的重点,在企业管理未成年人,和学士学位传播学艺术工作室与平面设计的重点

初中詹妮弗兰赫尔被吸引到UMKC因为其多元化的学生团体的。作为一个的收件人 KC学者 奖学金,她已经被解除的一些压力,大学可以意味着与能够做兼职工作的。而covid-19大流行的发生缺阵了她的一些计划,兰赫尔是找到她的优雅和良好的精神状态的方法。

兰赫尔开始UMKC去年她主要未定,但决心找到她的路径。

“我认为,服用一段时间后,我发现我很感兴趣。我喜欢设计,我总是谈论它,即使它不是我的专业。我想我只是需要一些时间来真正考虑我想要的,我想我已经找到了。我有其他的利益作为是导致我考虑读研好“。

目前,她是双主修辅修和,追求一个学士学位艺术工作室在图形设计和学士学位的重点在在个人和人际沟通与工商管理未成年沿强调沟通研究。同时,她在商业银行从事兼职工作。

“我已经有将近两年,我很喜欢它。我认为这是充满了如此多的机会去学习伟大的工作。我有资金,以及如何管理金钱和我的工作有很大的一群支持我以任何方式,他们可以的人这么多的知识“。

“我认为,服用一段时间后,我发现我很感兴趣。我喜欢设计,我总是谈论它,即使它不是我的专业。我想我只是需要一些时间来真正考虑我想要的,我想我已经找到了。”

识别强有力的支持系统已经在兰赫尔的成功起到。

“我的导师,SUSI krulewich已经有这么多的影响。她是我的导师时,我在我的主要未定。她说服我通过恐惧和担心,并导致我的资源来帮助我做出决定。她让我有信心我的决定,并一贯支持。我不是在校园里,就像我曾经是,但我几乎总是试图停下来看看她任何机会,我得到。”

krulewich导致校园内的KC学者计划,其中包括一个指导方案。

“我参加了导师计划我大一和大二,真正喜欢它,”兰赫尔说。 “这是我自己保持责任,在确保我有我成功所需要的资源,额外支持的好方法。

SUSI一直试图让我成为现在来指导其他学生一段时间的教练,我希望我将能够采取至少有一次,我在毕业前这一机会“。

兰赫尔想退给KC学者,因为它是那么地需要她。

“说实话,KC学者改变了我的生活。我永远不会忘记的日子,我发现我已经被录取。这让每一次我心惊肉跳。没有KC学者,我不认为我能有惊人的大学经历我都有过。我可能会工作的多个职位,以帮助支付我的方式。我很感激之外是一个KC学者“。

“说实话,KC学者改变了我的生活。我永远不会忘记的日子,我发现我已经被录取。”

的covid-19的发作意味着缺少个人联系。因为她不是在校园里经常她很少看到krulwich。

“我能够留下来与朋友和家人联系,虽然这是很难。特别是与朋友,我们必须是如何看待对方,并花时间在一起,并且往往意味着变焦创意。我们必须找到时间的工作为大家,即使这样,会有一些中缺少的。”

兰赫尔发现,保持开放的心态,是舒适的并不总是有一个计划可以是增强弹性很好的工具,即使在比较正常的时期。

“我希望我早知道大一,你不需要上大学,主修心,你不需要坚持你的选择为你的余生。事情的变化,你可能并不总是有兴趣在最初选择的专业。只是要确保不管你选择你真正的爱。它使所有的差异,当你听到自己谈论它,你就会知道的。”

了解更多关于艺术和科学学院

出版:2020年10月28日